学者2021年4月1日
— 更新 2021年7月20日
为女孩开辟科学道路
为学生科学家扩大机会
计算方法相当简单——增加学习科学的女孩人数, 你增加了女科学家的数量
在2020-21学年,MHS科学部的两项改革旨在做到这一点. 第一个, 亚美am8的所有部门都取消了大学先修课程(参见“超越A”).P.在2020年秋季 肉类卫生杂志]. 第二,系里不再把学生分成“优等生”和“普通生”. 相反,像生物和化学这样的基础课程包括各种能力的学生.
“通过脱掉 荣誉, 亚美am8每个班的学生组成都比较多样化, 亚美am8不再给学生贴标签,科学系主席唐娜Daigle说. 这些标签阻止了学生探索他们可能已经探索过的课程, 因为他们不认为自己是 擅长科学,或在 荣誉 水平,甚至在他们上这门课之前.”
“所有学生都有一种公平的感觉,可以获得他们可以获得的东西,科学老师Jennifer LaForest补充道, 他向女士建议. 戴格尔建议司法部考虑这一改变. “这条信息是, 你是正常的,你是光荣的,确实限制了学生的自我意识.”
而, 当学生在基础课程中发现成功, 他们更有可能在接下来的几年里学习更高水平的课程. 科学系的教师们已经看到了这一点.
科学课
“一旦亚美am8改变了跟踪的方法,亚美am8看到学生的兴趣发生了巨大的变化。. Daigle笔记. “亚美am8的 选修课和特色课程的学生混合分组,更能代表亚美am8的学生群体. 如果亚美am8想让女性成为未来的科学家, 然后,亚美am8需要发出信号,所有年轻女性都有能力这样做, 不只是少数人.”
自推出Hallmark课程以来,这些高级课程的形式发生了重大变化. 更多的是基于项目的学习,更少关注无所不包的年终考试.
“当亚美am8过去安排课程的时候, 荣誉课程为学生准备考试, 这推动了内容的发展,” Ms. Daigle补充道. “现在亚美am8问自己,‘亚美am8想教什么? 亚美am8对什么充满激情? 学生需要学习什么? 什么与今天有关?”,, 最终, 这些问题, 还有更多, 帮助亚美am8开发课程,让学生更好地为大学及以后做好准备.”
地球科学专业的学生深入挖掘
在2020年秋天, 肯尼迪·雷默地球科学课的学生完成了对地球特征的深入探索, 创建信息图表来突出他们工作的重要细节,并分享他们所学到的东西, 无论是探测马里亚纳海沟的深度,还是计算撒哈拉沙漠的大小.
通过冲突探索化学
“亚美am8在基于项目的学习方面取得了巨大的成功,科学老师Jennifer LaForest说, 谁的化学学生去年开始了几周, 跨学科项目,探索化学与历史和当代冲突的联系.
他们选择了一种与历史冲突有关的元素或化合物,比如刚果的橡胶, 糖和奴隶贸易, 或者冷战时期的锂——研究了与这种材料相关的当代冲突, 然后提出了一个解决冲突的可能方案.
他们制作了与元素/化合物以及他们研究的两种冲突相关的海报, 写了一篇很长的论文, 并开发了与当代冲突相关的多媒体组件.
“工作量很大, 这个项目有很多部分, 这花了很多时间, 但最后亚美am8认为这是完全值得的,她补充道. “学生们对这些项目有反应,好奇,深入,做得很好. 和, 最后, 他们会记住他们所学到的东西,比我在讲座上讲给他们听的要多得多.”
错过信息
在第二任期(10月19日至11月30日)期间,疫情肆虐,虚假信息也在肆虐.
“与此相关的问题是内容问题,科学系主席唐娜Daigle指出. “So, 在我第二学期生物课上, 我决定通过深入研究免疫系统来教授细胞生理学.”
“亚美am8将让人们往返于州内和州外的地方去上学, 我认为了解这些数字以及在州内和伯克希尔郡内的哪些地方需要格外小心是有帮助的.”
赛迈拉·艾略特22年
学生们给出了许多令人印象深刻的项目,其中包括:
- 佐伊布朗' 22: 国家与国家的比较. 亚美am8手机版COVID-19的国家立法
- Symaira Elliott ' 22: “COVID-19 -马萨诸塞州和伯克希尔”
- Hava Methe ' 22: “女性领导人如何应对疫情”
- Juju Qui ' 22: “SARS-COV-2突变”
- 22岁的Dorothy Shi和22岁的Sammie Yu: COVID-19疫苗?”
- Ivy Zhou ' 22: “免疫小镇的危机”