学者2020年12月21日

更新 2021年8月9日

调整课程

一窥全球大流行期间的教学和学习情况

大流行期间如何进行教与学? 一点点的创造力,大量的重新想象,还有一定的灵活性. 所有人都在豪尔小姐的教职员工手下工作.

大流行造成的普遍失衡促使教师们走到了一起, 合作, 学习, 开发新的教学方式, 与学生互动, 和同事一起工作. 他们有回应吗.

他们重新想象了他们所教的内容和教学方式, 用新技术打破地理障碍. 学生受益于直接接触专业人士在他们的自然栖息地:艺术家在他们的工作室, 专家在他们工作的地方, 在他们的家庭办公室里有智囊团. 下面是一些例子.

挖掘专家

保持校园安全意味着没有访客和校外考察, 但这并没有阻止老师让学生接触他们研究领域的专家. 相反,他们发挥创造力,将社区专业知识和经验带入虚拟教室. 其中一些例子包括:

  • 艺术家 Nickola老眼昏花 和设计师 Ekin Tumer ' 15 与画廊班的学生见面.
  • 艺术家及策展人 将Hutnick他是布鲁克林的艺术专业人士 La Keisha Leek,以及刚毕业的学生(纺织艺术家) TK Visuthiwat ' 20 参观工作室艺术II/III.
  • Andrea Zhang ' 18他是芝加哥艺术学院摄影专业的学生,也是一名摄影师 比尔怀特 (Paige ' 21的父亲)参观了照片I/II.
  • 编剧、剧作家 Nannina吉尔德 参观电影.
  • 汉娜Sobolieva她是乌克兰的一名设计师,也是戴安娜21岁的母亲,她会见了纺织和服装设计公司.

  • Asata Evans ' 14AxV Beauty的创始人、企业家霍奇利(howard howard)参观了Hatchery 视野网站.
  • 梅丽莎·帕洛特, “学生气候行动”的创始人兼执行董事, 参加了英语四:文学与环境.
  • 本地艺术家及作家 劳拉Didyk 与Studio Art I会面.
  • 地平线的MHS主任 艾莉森Basdekis (也是Shaker Creek农场的共同所有人)和 侯薇薇18岁 (麻省理工学院2022届毕业生)会见了Hallmark环境科学班的学生.
  • Hallmark艺术密集主办了陶工和插画家 莎拉阴霾 视觉艺术家 莫莉·阿尔梅达,15年.

学生们在说什么

画廊的学生 凯伦·斯基特,21年 从妮可拉·波廷杰的访问中得到了三点启示

•有时候,从过程中学习比最终产品更重要.
• Challenge the norm; take something in everyday life and do something different with it.
•通过艺术来了解自己,挑战自己,信仰上的飞跃,顺其自然.

严肃时代的严肃研究

Hallmark人文学科的学生深入研究个人感兴趣的主题, 由历史老师迈克尔·亚历山大指导, Ph.D.英语教师和莱昂哈特家庭教学主席丽贝卡·库克-杜宾(Rebecca Cook-Dubin)共同教授这门课. 在2020-21学年,学生们的主题令人印象深刻.

  • 艾玛·阿德尔森' 21:兽医领域的性别不平等
  • Alessandra Alicia ' 21: 20世纪早期波多黎各妇女的强制绝育
  • Rose Aloo ' 22: 20 -21世纪对耶和华见证信徒的迫害
  • Truc Hoang ' 22:美国人和美国媒体眼中的越南战争遗产
  • 汉娜霍尔特21:悲伤的小丑悖论-喜剧演员,抑郁症,和笑的心理学
  • Olivia Kick-Nalepa ' 22:在性别歧视的背景下,女性舞者和芭蕾舞者的权力不断增长, 种族歧视, 和欧洲中心主义
  • Selina Li’21:17 -19世纪文学中的吸血鬼及其对社会对异类和“他者”恐惧的反映
  • Juju Qui ' 21:尼尔·盖曼的好兆头通过托马斯·阿奎那的《亚美am8》的镜头对恶魔的描绘.
  • Jiho Shin ' 21:韩国补习学校的历史和主导地位及其对青少年心理健康的影响
  • Cailyn Tetteh ' 22: Z世代和超连接和stan文化的后果
  • Phuong Vo’21:当代反乌托邦青年小说中的压迫和政府控制以及社会正义对青少年的影响
  • 常青藤·周' 22:中美文化比较.S. 对青少年抑郁症的反应

几分钟后 ...

历史系主席马修拉特利奇P ' 08, ' 11

在最近的美国战争期间教授他的新民主课程.S. 选举: “就像其他地方一样, 对亚美am8的女孩来说,最重要的话题包括种族公正, 的冠状病毒, 以及亚美am8在世界上的地位. 这些问题显然很重要.”

“人们对这一历史性事件的兴趣程度和感受深度令人震惊:看着这些孩子们工作,我对亚美am8的未来感觉更好了.”

亚美am8手机版混合教学模式的支点: “我早上在网上上课, 然后下午我亲自给一群人上课, 所以这些类在同一个框架下倾向于向不同的方向发展. 这让我以不同的方式适应任何事情,对我来说,这感觉很丰富.”

学生们在说什么

工作室艺术二年级学生四月哈伍德' 23,与三个带走从威尔赫特尼克的访问-

•我喜欢他让小意外发生, 就像他说的画布上的线一样, 成为艺术的一部分.
•我喜欢他用他的调色板作为艺术,这样他就不必从空白页开始。我想尝试一下,这是个好主意,因为当我看着空白页时,我觉得没有创造力.